GlobalChangemakers és una plataforma que permet crear connexions entre mestres de diferents escoles llançada en el marc del projecte de recerca. Més de mil nens i nenes ja l’utilitzen per realitzar intercanvis culturals i crear conjuntament històries digitals sobre la sostenibilitat. El projecte també ha generat un MOOC per a mestres.
Els dies 21 i 22 de febrer ha tingut lloc a la Universitat de Girona (UdG) l’última reunió dels socis del projecte europeu InventEUrs. Durant dos anys, coordinades per l’equip UdiGitalEdu de la UdG, universitats i escoles de Catalunya, Itàlia, Regne Unit i Romania han explorat maneres innovadores de promoure la inclusió social i la ciutadania global a les escoles i als instituts.
El projecte ha replicat la metodologia de la iniciativa Inventors4Change —que els últims 5 anys ha estat promovent col·laboracions entre escoles de Catalunya, l’Índia i Colòmbia— però adaptant-la al context europeu i desenvolupant eines que permetin obrir el projecte a tot el món.
Les classes que participen a InventEUrs són emparellades entre elles. Els equips d’infants es presenten mitjançant vídeos en un blog compartit, investiguen una temàtica social (aquest últim curs ha estat «la ciutat sostenible»), comparteixen i debaten sobre les seves troballes en el mateix blog, i realitzen videoconferències per conèixer-se. Després, cada equip queda emparellat amb un altre de la seva escola sòcia, i col·laborativament comencen a co-crear una història digital sobre el tema que han investigat prèviament. Les animacions digitals les programen amb Scratch (un entorn de programació creat pel MIT Media Lab) i les pengen en galeries públiques a Internet.
Reptes multidisciplinaris
Al llarg de tot aquest procés els infants treballen la ciutadania, les llengües, l’art i la tecnologia, tot de forma transversal i a través de reptes.
Durant els dos anys d’InventEUrs s’ha desenvolupat la plataforma GlobalChangemakers, que permet crear connexions entre mestres de diferents escoles i països, i els ajuda en tot el procés del treball col·laboratiu. La plataforma va ser llançada el passat octubre i una quarantena de classes d’escoles de set països i tres continents ja l’han provat. Ara mateix hi ha més de mil nens i nenes fent intercanvis culturals i co-creant històries digitals sobre la sostenibilitat.
L’altre resultat principal del projecte és un MOOC (Massive Open Online Course) per a mestres que vulguin aprendre a treballar amb aquestes metodologies. El llançament va ser el passat 25 de febrer i actualment hi ha més de cent vint mestres de tot el món cursant-lo.
El 22 de febrer s’han presentat aquests resultats en un acte públic a la Facultat de Lletres de la UdG, l’investigador del projecte Eduard Muntaner ha explicat la història i els orígens del projecte. Després ha tingut lloc la taula rodona “Educació, Inclusió Social i Tecnologia” amb Joan Manel del Pozo i Xavier Besalú. L’acte ha finalitzat donant veu a mestres que han participat amb les seves escoles, i també a tots els socis del projecte (UdG, London South Bank University, Università degli Studi di Perugia, Escola Veïnat, Scoala Constantin Ianculescu, i Instituto Giovagnoli).
Font: Universitat de Girona
